Los centros históricos de cajamarca

I. INICIO : 

      

           1.1 Visualizar el video ¿ Qué es el centro histórico?

           1.2 Dialoga sobre la visualización realizada.

           1.3 Expresa tus saberes previos.responde el siguiente cuestionario.

    

    a)¿cuáles son los monumentos que conforman el centro histórico de la ciudad de cajamarca?

  

    -Los monumentos que conforman el centro histórico son:

    

     * Las iglesias coloniales.

     * Colegio san ramón la recoleta.

     * El cuarto del rescate.

     * Las catacumbas de la iglesia san francisco

     * El arco del triunfo.

     * La cruz de piedra.

     * La casa de toribio casanova.

     * Las casonas coloniales

  

     b) ¿cuáles con las instituciones que velan del cuidado y conservación del centro histórico de la ciudad de cajmarca

    -Las instituciones que velan por el cuidado y conservación son:

    * Dirección regional de cultura y turismo.

    * La municipalidad provincial de cajamarca.

    * La sub-gerencia de educación y cultura de la municipalidad provincial de cajamarca.

    * La dirección regional de turismo.

    

1.4- CAMPO TEMÁTICO:

      * El centro  histórico de la ciudad de cajamarca.

1.5- CONFLICTO COGNITIVO:

   a) ¿Por qué debemos de estudiar los monumentos que conforman el centro histórico de la ciudad          de cajamarca?

    - Debemos estudiar los monumentos del centro histórico de cajamarca porque:

   

   * Nos permite afianzar nuestra identidad cultural.

   * Nos permite conocer y valorar a cada uno de los monumentos como parte del    patrimonio histórico y cultural.

   

II.- DESARROLLO:

2.1 Presentación de la in formación y estructura del tema, mediante el plano del centro histórico,google maps, mapa mental y tabla de contenidos.

2.2 Investigar sobre los monumentos del centro histórico de la ciudad de cajamarca , utilizando fuentes bibliográficas e Internet.

2.3 Obtén un resumen sobre el tema investigado.

2.4 Elabora infografias sobre el centro histórico de cajamarca , en forma grupal.

2.5 Expone el tema utilizando las infografías elaboradas.

2.6 Localiza los monumentos del centro histórico de la ciudad de cajamarca utilizando el plano físico de la ciudad y google maps.

2.7 Dialoga con tus compañeras sobre el tema expuesto.

2.8 Presenta y sustenta la conclusión del tema.

III.-TERMINO:

3.1 Complementacion del tema:

•  METACOGNICIÓN : 

   a) ¿Que has aprendido sobre el centros histórico de la ciudad de cajamaraca?

   -Sobre el centro histórico de la ciudad de cajamarca e aprendido lo siguiente :

    * Conocer,valorar y conservar los  monumentos históricos entre estas las iglesias coloniales              y específicamente la utilidad de la iglesia belén : fines religiosos  y fines de servicio de salud.

    * Aprendí a asumir mi rol ciudadano y generar conciencia para la conservación de nuestro    patrimonio histórico y cultural.

   b) ¿Como te has sentido socio emocionalmente durante la actividad desarrollada?

   - Me he sentido bien, alegre, porque el tema del centro histórico de cajamarca me ha servido para afianzar mi identidad cultural.

   c) ¿Que organizadores visuales has empleado para comprender mejor el tema?

    - He utilizado: mapas mentales,tabla de contenidos he infografias.

   d) ¿Como aplicarías lo aprendido a tu realidad histórica ? anota dos acciones.

    -Conociendo ,obteniendo información sobre la historia del centro histórico, para poder  transmitirla mediante diálogos,revistas a los turistas y a nuestra familia .

    - Generando conciencia en el ciudadano cajamarquino para valorar y conservar nuestro  patrimonio histórico.

    - Presentando alternativas para la conservación del centro histórico desde las escuelas y colegios    mediante la utilización de afiches,brigadas y redes sociales.

3.2 Evidencia tu aprendizaje : desarrolla la actividad interactivas.

3.3 Comprueba tu aprendizaje : desarrolla autoevaluación en linea.

IV.- TAREA DOMICILIARIA:

 1. Hacer afiche de los centros historicos de cajamarca.

 2. Hacer una entrevista.

    

 "LAS ECORREGIONES DEL PÁRAMO ANDINO Y LA JALCA CAJAMARQUINA"                                            
                                                         ACTIVIDAD N°03
I._ INICIO:
  1.1._ Visualiza el video "Las Ecorregiones del páramo y la jalca cajamarquina"

  1.2._ Dialoga sobre la visualización realizada.

  1.3._ Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

    a)¿Cuáles son las Ecorregiones Naturales que comprenden la Región Cajamarca?
        - La Región Cajamarca comprende a las Ecorregiones Naturales del páramo, la jalca, parte de la serranía esteparia y parte de la selva alta.

    b)¿En qué Ecorregiones Naturales se ubican los manantiales, los bofedales y las lagunas?
        - Se ubica en las ecorregiones del páramo y la jalca.

    c)¿Cuáles son las lagunas que se ubican en las Ecorregiones del Páramo y la Jalca Cajamarquina?
        - Las lagunas que se ubican en el páramo y la jalca cajamarquina son: San Nicolás, El Perol, Chica, Azul, Mamacocha, Alforjacocha, Alto Perú, etc.

   4._ Campo Temático:
      " Las Ecorregiones del Páramo y la Jalca Cajamarquina"
 
   5._ Conflicto cognitivo:
     a)¿Por qué debemos estudiar las Ecorregiones del Páramo y la Jalca Cajamarquina?
        - Debemos estudiar el páramo y la jalca cajamarquina, porque:
           *Allí nace el recurso más importante para la vida:"agua"
           *Allí se localiza los manantiales, bofedales y lagunas que vierten sus aguas a las zonas más bajas.
           *Allí se localizan los ecosistemas que albergan diversidad de flora y fauna. Ejemplo: China linda, la Valeriana,etc

II._ DESARROLLO:

   2.1._ Presentación de la infografía y estructura del tea mediante mapa geográfico de la región, mapa mental y tabla de contenido.

   2.2._ Investiga sobre el tema: "El Páramo Andino y la Jalca Cajamarquina" y los ecosistemas de las lagunas altoandinas, utilizando fuentes bibliográficas e internet.

   2.3._ Obtiene un resumen sobre el tema investigado.
 
   2.4._ Elaboraba infografías sobre el Páramo Andino, la Jalca Cajamarquina y las Lagunas Altoandinas, en forma grupal.

   2.5._ Localiza en el mapa grográfico de la Región Cajamarca y en Gooogle maps, el Páramo Andino, la Jalca Cajamarquina y las Lagunas Altoandinas.

   2.6._ Expone el tema utilizando la infografía elaborada y mapa geográfico de la región.

   2.7._ Dialoga  con sus compañeras sobre el tema expuesto.

   2.8._ Presenta y sustenta la conclusión del tema.

III._ TÉRMINO:
   
    3.1._Complementación del tema.

METACOGNICIÓN:
 
   Reflexiona sobre tu aprendizaje y responde el siguiente cuestionario:

   a)¿Qué tema has aprendido en esta sesión?
     - El tema aprendido es:" El Páramo Andino y la Jalca Cajamarquina"

   b)¿Cómo te has sentido durante la actividad realizada?
     - Me he sentido bien animada porque las alumnas de 4° "C"; compartimos emociones, hubo una excelente exposición con un buen diseño infográfico.

    c)¿Qué organizadores visuales has utilizado para comprender el tema?
      - Los organizadores visuales empleados son: mapas mentales e infografías.

    d)¿Qué acciones realizarías para aplicar lo aprendido a tu realidad geográfica? Anota 2 acciones.
      - Las acciones que realizaría son las siguientes:
        *Identificar y reconocer las Ecorregiones del Páramo y la Jalca Cajamarquina realizando una visita presencial a dichos lugares.
        *Difundir la importancia de las Ecorregiones y los recursos hídricos, a través de reportajes informativos (Tv o radio).
         * Concientizar a la población para defender los ecosistemas de las ecorregiones del páramo y la jalca cajamarquina mediante revistas, afiches.

REFORZAMIENTO:
   3.2._ Realiza  actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
   3.3._ Comprueba tu aprendizaje. Realiza autoevaluación en línea.

4._ TAREA:

  4.1._ Elabora un triptico sobre las lagunas altoandinas que comprenden el proyacto conga, especie de flora y fauna endémicas de la jalca cajamarquina.

                                             SELVA ALTA Y SELVA BAJA

                                         Actividad de aprendizaje N°2

I.-Inicio:
1.1.- Visualiza el video: "Las Ecorregiones Naturales del Perú"

1.2.- Dialoga sobre la visualización realizada
   
1.3.- Expresa tus saberes previos .Responde el siguiente cuestionario:
    a)¿Cuáles son las 8 regiones Naturales del Perú ?
       -Las ocho regiones naturales del Perú son:
           -Costa o chala
           -Yunga
           -Quechua
           -Juni
           -Janca o cordillera
           -Jalca o puna
           -Selva alta
           -Selva baja

   b)¿A que Ecorregiones pertenece la Región Cajamarca ?
       -La región Cajamarca pertenece a las Ecorregiones:
            -Serranía
            -Puna
            -Páramo

  c)¿Cuáles son las 11 Ecorregiones  del Perú?
      -Las once Ecorregiones del Perú son:
           *Mar Tropical
           *Mar Frío
           *Bosque Seco Ecuatorial
           *Bosque Tropical del Pacífico
           *Serranía Esteparia
           *La Puna
           *Selva Alta
           *Selva Baja
           *Páramo
           *Sabana de Palmeras
           *Desierto del Pacífico

1.4.- Campo Temático
                     "Las 11 Ecorregiones naturales del Perú"

1.5.- Conflictos cognitivos:

       a)¿Para que debemos estudiar las 11 Ecorregiones naturales del Perú ?
           -Debemos estudiar las Ecorregiones para saber  su :
                          ~Diversidad
                          ~Localización
                          ~Patrimonio 
II.-Desarrollo:

    2.1.- Presentación de la  información y estructura del tema a través  de un mapa geográfico del Perú

    2.4.- Infografias elaboradas

    2.5.- Mapas
                                   


    2.6.- Conclusiones
                      

III.-Termino
   3.1 Complementación  del tema

                                Reforzamiento
 1.- Refuerza tu aprendizaje: realiza  actividades interactivas.
 2.- Comprueba  tu aprendizaje:responde  a una auto-evaluación en linea

                                Tarea  Domiciliaria
 1.- Elabora un afiche sobre la conservación de  las Ecorregiones Naturales del Perú

                                   Metacognición
Reflexiona y responde:

a)¿Que tema han desarrollado en la presente sección?
        -El tema desarrollado es :las 11 Ecorregiones Naturales del Perú.

b)¿Como has participado en el desarrollo de la presente actividad?
         -He aprendido  realizando las  siguiente acciones :
                      *Investigación del tema
                      *Sintetizando la información
                      *Diseñando las infografías
                      *Opiniones sobre el tema
                      *Sustentando la conclusión del tema
                                  
c)¿Que habilidades has desarrollado cuando has elaborado las infografías ?
         -Las habilidades desarrolladas son:
                         -Diseñar contenidos,combinando textos.
                         -Creatividad al presentar la variedad de diseños.
                         -Identificamos,secciones y organizar la información.
                         -Sintetizar la información.

d)¿Que acciones desarrollan para aplicar lo aprendido en la clase a tu realidad geográfica?
        -Definir y promover la conservación de los ecosistemas mediante el campo de afiches y las red sociales
       -Conocer y elaborar las 11 Ecorregiones Naturales del Perú utilizando vistas presenciales y virtuales


   

Actividad de Aprendizaje N° 2