Actividad de aprendizaje N°2
I.-Inicio:
1.1.- Visualiza el video: "Las Ecorregiones Naturales del Perú"
1.2.- Dialoga sobre la visualización realizada
1.3.- Expresa tus saberes previos .Responde el siguiente cuestionario:
a)¿Cuáles son las 8 regiones Naturales del Perú ?
-Las ocho regiones naturales del Perú son:
-Costa o chala
-Yunga
-Quechua
-Juni
-Janca o cordillera
-Jalca o puna
-Selva alta
-Selva baja
b)¿A que Ecorregiones pertenece la Región Cajamarca ?
-La región Cajamarca pertenece a las Ecorregiones:
-Serranía
-Puna
-Páramo
c)¿Cuáles son las 11 Ecorregiones del Perú?
-Las once Ecorregiones del Perú son:
*Mar Tropical
*Mar Frío
*Bosque Seco Ecuatorial
*Bosque Tropical del Pacífico
*Serranía Esteparia
*La Puna
*Selva Alta
*Selva Baja
*Páramo
*Sabana de Palmeras
*Desierto del Pacífico
1.4.- Campo Temático
"Las 11 Ecorregiones naturales del Perú"
1.5.- Conflictos cognitivos:
a)¿Para que debemos estudiar las 11 Ecorregiones naturales del Perú ?
-Debemos estudiar las Ecorregiones para saber su :
~Diversidad
~Localización
~Patrimonio
II.-Desarrollo:
2.1.- Presentación de la información y estructura del tema a través de un mapa geográfico del Perú
2.4.- Infografias elaboradas
2.5.- Mapas
2.6.- Conclusiones
III.-Termino
3.1 Complementación del tema
Reforzamiento
1.- Refuerza tu aprendizaje: realiza actividades interactivas.
2.- Comprueba tu aprendizaje:responde a una auto-evaluación en linea
Tarea Domiciliaria
1.- Elabora un afiche sobre la conservación de las Ecorregiones Naturales del Perú
Metacognición
Reflexiona y responde:
a)¿Que tema han desarrollado en la presente sección?
-El tema desarrollado es :las 11 Ecorregiones Naturales del Perú.
b)¿Como has participado en el desarrollo de la presente actividad?
-He aprendido realizando las siguiente acciones :
*Investigación del tema
*Sintetizando la información
*Diseñando las infografías
*Opiniones sobre el tema
*Sustentando la conclusión del tema
c)¿Que habilidades has desarrollado cuando has elaborado las infografías ?
-Las habilidades desarrolladas son:
-Diseñar contenidos,combinando textos.
-Creatividad al presentar la variedad de diseños.
-Identificamos,secciones y organizar la información.
-Sintetizar la información.
d)¿Que acciones desarrollan para aplicar lo aprendido en la clase a tu realidad geográfica?
-Definir y promover la conservación de los ecosistemas mediante el campo de afiches y las red sociales
-Conocer y elaborar las 11 Ecorregiones Naturales del Perú utilizando vistas presenciales y virtuales
